Área de competência 2 - Liderança e gestão inclusivas

Esta área de competência capacita para conceber estratégias curriculares e de divulgação sensíveis às questões de género, que promovam as carreiras nas áreas STEM junto de raparigas e mulheres, apoiadas por políticas inclusivas e por parcerias entre o setor educativo e o setor profissional.

Conteúdo, atividades e recursos do curso

Consulte este flipbook abrangente para apoiar o processo de familiarização e aprofundar a compreensão desta área de competência, aplicando os conhecimentos adquiridos.

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STEAM Coach | Curso 2

Área de competência 2 - Liderança e gestão inclusivas

Conteúdo, atividades e recursos do curso

As suas notas

Questionário de avaliação

1. Por que é que a competência cultural é importante em STEM–TVET?

2. A liderança inclusiva em STEM–TVET é mais eficaz quando:

3. Na sua função, qual destas estratégias de mitigação de preconceitos poderia aplicar de forma realista?

4. Como se manifesta o comportamento inclusivo num ambiente de aprendizagem técnica?

5. O que o estereótipo “as mulheres são melhores em competências sociais” normalmente implica no contexto das áreas STEM?

6. Um anúncio de emprego inclusivo para uma função técnica deve evitar frases como:

7. A síndrome do impostor em STEM é exacerbada por:

8. Um sistema de avaliação de desempenho isento de preconceitos provavelmente excluiria:

9. O que é o viés de afinidade?

10. Ao elaborar uma rúbrica para avaliar candidatos a cargos de liderança em STEM de forma equitativa, qual das características é MAIS importante para reduzir o preconceito inconsciente?